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【精】人教部编版一年级下册道德与法治15分享真快乐 教案(第1课时)


部编版道德与法治一年级 分享真快乐 第一课时 教学设计

课题
学习 目标
重点 难点

分享真快乐 第一课时

单元 第四单元 学科 道德与法治 年级

1、情感态度与价值观目标:体验、感受分享的快乐,养成乐于分享的态度。

2、能力目标:能够通过自己的经验,发现分享带来的收获。 3、知识目标:感受分享的快乐,了解分享的作用。 感受分享的快乐,了解分享的作用。

感受分享的快乐,了解分享的作用。

教学过程

一年级

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课 说一说:你和你的小伙伴们正在一起玩耍,你有一

个苹果,这是你会怎么吃?为什么呢?

思考。

提问式导入。

讲授新课 【分享阅读更有趣】

1、 小小舞台剧:请小演员们为我们表演一出精彩 表演。

的舞台剧《小兔子古利特》吧!

2、 思考:

(1) 为什么小兔古利特玩得那么开心呢?

(2) 小兔古利特怎么变得不高兴了呢?

思考。

(3) 从这个故事当中,你懂得了一个怎样的道

理?

通过对小兔子古

3、 小故事·大道理:“噢,快乐只留给自己,快

利特故事的思

乐就少了;快乐分给大家,快乐就多了。”古

考,懂得要分享

利特今天又明白了一个道理。

的道理,明白分

4、 古今智慧:独乐乐不如众乐乐。

享能够给我们带

5、 思考:怎样做,才能让大家一起高兴,做到众

来快乐。

乐乐呢?

思考。

6、 小提示:你有一份快乐,拿出来与别人分享,

就变成了两份快乐。分享给我们带来双倍的快

乐!

7、 小活动:分享阅读

(1) 他们喜欢这本书吗?

分享书籍。 通过亲身参与分

(2) 分享阅读的过程中,你们有什么收获吗?

享活动,体验分

(3) 我们还可以怎样给大家带来更多的阅读快

享的快乐。

乐?

8、小采访:你喜欢这样的分享活动吗?在分享的 过程中,你是怎样的心情?

【分享的魔力】

1、 小讨论:分享可以给我们带来什么呢?

讨论。

2、 猜一猜:有一个魔法师……他是怎么做到的?

3、 小提示:分享不仅给我们带来快乐,还会让我

们了解更多的知识,掌握更多的方法。

4、 说一说:你有过怎样的分享经历呢?你和小伙

伴们分享了什么?又收获了什么?

分享。

(1) 我和我的同桌经常分享做题的方法,这样, 我们就能掌握更多的方法了。

(2) 我和小伙伴在春游的时候互相分享了自己 的便当,我们都尝到了许多不同的好味道。

(3) 我和小伙伴会分享不同的玩法,这样,我 们就能玩得更好更开心。

课堂小结 分享有魔力,分享会带来快乐,分享会带来方法,

分享会带来知识……分享,让我们收获更多!

板书

分享真快乐 第一课时

1、分享阅读更有趣 2、分享的魔力

深入思考和讨 论,懂得分享的 意义。
总结提升



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