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三年级语文上册作业设计


预习作业:
1.我会认:(注音)

第一单元 1 我们的民族小学

蝴蝶

凤尾竹

··

·

2.查字词典,理解意思。

傣族:

穿戴 ·

铜钟 坪坝 · ··

粗壮 ·

傣族 ·

绚丽多彩:

山狸:

第一课时课堂作业

一、读拼音写词语。

píng bà

hú dié

chuān dài

huān chàng

(

)

(

)

(

)

(

)

zhāo hu

tóng zhōng

kǒng què wǔ

zhāo yǐn

(

)

(

)(

)

(

)

二、我能填

píng

dài





)坝



)表



)蝶



)果



)领

二(





)等

爱(





)水

三、我会选,把括号中不恰当的词语划掉。

放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。

想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。

四、用下列词语造句。

热闹:

古老:

粗壮:

五、选词填空

招呼

招引

1.同学们向在树上欢唱的小鸟打(

)。
1

2.花儿盛开了,(

)来许多蜜蜂来采蜜。

六、画龙点睛



)的国旗 (

)的服装 (





)的小鸟 (

)的铜钟 (



第二课时课堂作业

)的老 )的枝

一、生字扩词

招(

)(

)(

) 铜(

)(

)(



戴(

)(

)(

) 粗(

)(

)(



二、按原文填空:

1.早晨,从(

)上,从(

)里,从(

)开着绒球花和太阳花的小路上,

走来了许多小学生,有(

)的,有(

)的,有(

)和(

)的,还

有(

)的。大家(

)不同,(

)不同,来到学校,都成了好朋友。那(



的民族服装,把学校装扮得更加(

)。同学们向在校园里(

)的小鸟打招呼,

向(

)的老师问好,向(

)的国旗敬礼。

2.上课了,(

)民族的小学生,在(

)教室里学习。大家一起读课文,那声音真

好听!这时候,(

)十分安静,(

)不摇了,(

)不叫了,(

)停在

花朵上,好像都在(

)。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的

朋友,是那样(

)地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下(

)、(

)、



),招引来许多小鸟,连(

)、(

)也赶来看热闹。

这就是我们的(

)小学,一所边疆的民族小学。(

)的铜钟,挂在大青树



)的枝干上。(

)的影子,在(

)的粉墙上(

)……

三、想想说说

这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学,因为(

)。

我喜欢这所民族小学,因为(

)。

我喜欢这所民族小学,因为(

)。

四、把文中的好词佳句,抄写下来。

改错:

2

2 金色的草地
预习作业: 1.通过预习,我知道了这篇课文主要写了哪两件事情?

2.查字词典或联系上下文理解词语意思。 一本正经
引人注目
合拢

第一课时课堂作业

一、看拼音,写词语。

shèng kāi róng máo wán shuǎ jiǎ zhuāng zhè xiē diào yú



)(

)(

)(

)(

)(



guān chá huā bàn shǒu zhǎng yóu xì

hé lǒng yì běn zhèng jīng



)(

)(

)(

)(

)(



二、我能查字典,并按要求填空。

“朝”,用部首查字法应先查是

部,再查

画,“朝”字的第十画是



“朝”在字典中有两个读音,在“朝着”中读

,在“朝阳”中读



三、组词

耍( ) 钓( ) 拢( ) 掌( ) 装( )

要( ) 钩( ) 笼( ) 常( ) 壮( )

四、多音字组词。

jiǎ(



cháo(







jià(



zhāo (



四、读一读下面的句子,并工整地抄写下来。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就

变成绿色的了。

第二课时课堂作业

一、猜一猜,括号里应该填上哪个词话。

引起人的注意,使人的视线集中到一点上。(



形容很规矩,很庄重,很正规的样子。 (



3

二、在括号里填上合适的词。



)的绒毛 (

)的蒲公英 (



)的草地 (

)的草地



三、读例句,再造句。

蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

)的花瓣 )的草地

像: 有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。

不是……而是…… 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

多么……多么…… 四、思考题 1.交流交流,从课文的哪些地方可以看出草地的可爱,蒲公英的有趣?

2.联系全文,说说蒲公英为什么会成了我们最喜爱的一种花,为什么说蒲公英和我们一起睡 觉,一起起床?

改错:

预习作业: 1.给加点字注音。

3 爬天都峰

笔陡 咱们 似乎 白发苍苍 居然 峰 顶

··

·

··

··

2.读课文二自然段,并抄写。

我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶那么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡

4

的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤。

一、看拼音写汉字。

fēng dǐng







rán

ì





第一课时课堂作业

yǒng (



biàn zi





y ǎ ng t ó u



)(



fèn

l



二、比一比,组词语。

决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优(

诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧(

三、多音字组词。

sì(

)

xiàng(

)





shì(

)

xiāng(

)

四、我会选

虽然 果然 忽然

张小红同学( )学习成绩很好,但身体却非常弱。

我正在聚精会神地看着书,( )听见有人在叫我的名字。

中华健儿( )不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

) )
dōu( 都 dū (

) )

第二课时课堂作业

一、填空。

天都峰在

,通过读课文二自然段,我们知道了天都峰的险一是



二是

;高,高得

,陡,陡



,一个

字,准确、形象、巧妙地将陡体现了出

来。

二、读例句,再造句。

要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!

要不是……还……

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样…… 一会儿……一会儿……
5

三、课文再现 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵
呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来 了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!” 1.老爷爷和“我”爬上了天都峰后,为什么要互相道谢呢?
2. 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?
改错:

预习作业:

1.我能连

huái

chuī

4* 槐乡的孩子

sāi



炊烟

槐乡

磨好

2.抄写词语 花苞 随风飘动 耷拉 缕缕炊烟 满载而归

塞着
月落柳梢 惹人注意

第一课时课堂作业

一、在括号里填上合适的词语

( )的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀

( )的清香 (

)的歌声 (

)的劳动

6

二、照样子写一写

一簇槐米

一簇簇槐米

一缕炊烟

一缕缕炊烟



)(



三、我能填

槐乡的孩子离不开槐树,就像(

)。

女孩有的弯腰捡着,两条辫子像(

)。















)。

四、展示台

从这篇文章中你体会到了什么?你有过有以苦为乐的经历……写出自己的感受和经历。

改错:

1.多音字组词

dōu(

) bēi(





dū(



bèi(

语文园地一

) fā( 发
) fà(

) xiāng(





) xiàng(



jià (

) hǎo(

) zhāo(

) huǎng(











jiǎ (

) hào(

) cháo(

) huàng(



7

shì ( 似
sì (

) mò(





mó(

2.背一背,填一填 小儿垂钓

) xiāo(

) sài (





塞 sè (



) xuē(

) sāi (



3.比比组词。

瓣(

) 戴(

) 蝴(

) 钓(

)铜





辫(

) 带(

) 湖(

) 钩(

)钢





察(

) 坪(

) 粗(

) 拢(

)奋





查(

) 评(

) 祖(

) 笼(

)备





二、口语交际

几个小朋友在一起交流丰富的课余生活,请你帮他们说一说,能说出感受和收获就更好

了。

王凌:

吕晓露:

李松:

三、课内阅读练习

⒈ 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这

时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课

文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

⑴这句话从





三个方面写出窗外



⑵小学生们在教室里上课,窗外有好多山里的朋友,它们是







它们在



⑶在同一间教室里学习的小学生们,他们可能是

族、

族、

族、



族的小朋友,大家都是一家人。

⑷摘录这句话里表示动作的词(



⒉ 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我

看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,

8

发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张

开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的

了。

⑴我知道,草地的颜色会变,这是因为:蒲公英的花像

,可以

,也





⑵早晨,蒲公英的花是

的,草地是

的;中午,花朵

,草地是 的;

傍晚,花朵

,草地是

的。

⒊ 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下

不了决心哩!现在居然爬上来了!”

“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

⑴我从“终于”这个词语体会到



⑵我从“居然”这个词语体会到



⑶“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢,是因为“我们”互相

,都会从

别人身上



四、课外阅读

一天,妈妈买菜找回来一张 20 元的假币,她叫我花掉,说是小孩子,不容易被发觉(jué

jiào)。

但是往哪儿花呢?我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶,她眼睛似乎花

了,看什么东西都要眯起眼睛。

我心中暗喜,走过去递上 20 元假币,买了一斤草莓,还找回 18 元。

我紧张地往回走,本来是暖洋洋的春风,但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火

烧一样。我左右为难(nàn nán):是回家跟妈妈“领赏”,还是到老奶奶那儿“赎”回 20 元

钱呢?最后,我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉,要回了我那张假币。

走在回家的路上,我的心里踏实多了。回到家里,我对妈妈说:

“___________________________________________________________________________。”

听了我的话,妈妈说:“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。

1.在文中括号里正确的读音上打“√”。

2.用“——”画出文中的比喻句。

3. 小 朋 友 , 你 读 短 文 时 , 注 意 到 小 作 者 心 情 的 变 化 了 吗 ? 开 始 “ 我 ” 暗 喜 , 是 因 为

_________________________________________。后来_____________________,心里难受得

_____________,最后_____________________,因为____________________________。

4.回到家,小作者该怎么向妈妈说呢?妈妈又会说些什么呢?请把这些话写在短文中的横线

上。

5.读了这篇短文后,我的感受是:___________________________

_____________________________________________________________。

改错:

9

第二单元

5 灰雀

预习作业:

1.读课文后填空。

《灰雀》这篇课文讲述的是



表达了列宁对灰雀的

和对孩子的

2.注音。

和 之情。

之间的的故事。

胸脯 ·

面包渣 ·

或者 ·

严寒 ·

欢蹦乱跳 ·

第一课时课堂作业

一、 读拼音,写词语。

chéng shí sàn bù xiōng pú

huò zhě

(

)(

)(

)(

)

kě xī

zì yán zì yǔ

huān bèng luàn tiào

(

)

(

)

(

)

二、查字典,填表。

要查的字 音序 音节 部首 除部首外还有 这 个 字 的 第 四 组词

几画

画是







三、比一比再组词。

郊(

)渣(

)诚(



效(

)查(

)城(



胸(

)低(

)惜(



淘(

)底(

)蜡(



四、我能填



)格



)定

yán

jiān

(

)热

(

)苦

五、我能选

果然

居然

仍然

谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在(



爬上来了!

第二天,列宁来到白桦树下,(

)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

小男孩说:"灰雀会飞回来的,它(

)活着。"

10

第二课时课堂作业

一、按原文填空。

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只(

)是粉红的,一只(



是(

)的。它们在树枝间来回跳动,(

)地歌唱,非常(

)。列宁



)走到白桦树下,(

)停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还(

)给他们

带来(

)和(

)。

二、唱反调

诚实(

) 坚强(

) 高大(



寒冷(

) 幸福(

) 喜爱(



三、锦上添花



)的白桦树 (

)的胸脯



)的孩子



)的冬天



)地歌唱



)地跳舞

四、读读想想

男孩说:"没……我没看见。"

"一定会飞回来!"男孩肯定地说。

读这几句话时,你发现有矛盾的地方吗?这时,小男孩的心里在想什么?试着写出来。

五、把课外收集有关诚信方面的名言警句写下来。

改错:

6 小摄影师

预习作业:

1.通过查资料,我知道了高尔基是

伟大的文学家。发表了

等多部小说。本文主要写了

为苏联文学家高尔基照相,

因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了高尔基对少先队员的



2.给加点字注音。

11

摄影师 报社 鞠躬 侧过脸 摆弄 秘书 车辆 咧开嘴 胶卷

·

· ··

··

··

·

第一课时课堂作业

一、看拼音写词语。

tū rán lì kè rén xíng dào zhào xiàng jī bǎi nòng

(

)(

)(

)(

)(

)

zhǔn bèi jiāo juǎn mìshū

zá zhì shè

jì zhě

(

)(

)(

)(

)(

)

二、我能填 !

一( )照相机 一( )杂志 一( )报纸

一( )摄影师 一( )沙发 一( )电车

三、拼拼写写

shè



杂志(



蜂(







)箭



)书



四、多音字组词

dāng(

) juǎn (







dàng(

) juàn(



jī )本 )器

第二课时课堂作业

一.我会在空格里打上合适的标点

1. 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

2. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

3. 晚上 秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师 是个小男孩吗 高尔基问

4. 小男孩哭着说 我把胶卷忘在家里了

5. 来吧 我让他们放你进来 高尔基说

二、、根据解释写出词语。

1.形 容 天 气 晴 朗 , 碧 空 如 洗 , 万 里 无 云 。(



2.从 上 到 下 , 仔 仔 细 细 的 , 不 疏 忽 地 看 。(



3.口 头 指 派 或 命 令 。 (



三、阅读窗

“乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命(

)地想结识他。但是贝多芬性格倔

强,,对那些依仗权势的贵族格外(

)鄙视。

一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。

音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回

荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中

听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。

这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种

声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办

12

音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势 欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过靠你 的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有 一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。 1.把带横线的词语换成另一个词,使句子的意思不变。 2.找出文中的四字词语。写下来,再读一读。

3.仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。

( )的乐曲



)的月光



)的旋律

4、仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一

切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。

四、小练笔 小摄影师走了之后,又会发生什么故事呢?如果高尔基再见到小男孩,会对他说什么?结合 课文仔细想想,然后把它写下来。做到语句通顺,书写工整。

改错: 预习作业:

7 奇怪的大石头
13

1.填空。

通过查资料我知道,李四光是我国著名的

。根据他的研究,我国先后

找到了





等大油田,摘掉了中国“贫

油”的帽子。

通过读课文,我知道了这篇课文讲述了著名地质学家

小时候对家乡的

产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。

2.注音。

地震 大坑 秦岭 陨石 捉迷藏 遗迹 旅行 卧进 流域

· ·· ·

·· · ·

·

第一课时课堂作业

一、读拼音,写词语。

qí guài zhù míng zhuō mí cáng qiāo qiāo dì zhì xué jiā



)(

)(

)(

)(



yán yán shí shí zhuàn lái zhuàn qù xìng qù lì shǐ



)(

)(

)(

二、形近字组词

旅( ) 暑( ) 秦( )推(



族( ) 著( ) 奏( )唯(



秦( ) 震( ) 闪( )悄(



泰( ) 需( ) 间( )消(



三、照样子写词语

孤零零(

)(

)(

严严实实(

)(

)(

转来转去(

)(

)(

四、课文回放

1.把括号填完整.

这么重的大石头从(

),力量(







)。

这段话让你体会到了什么?请和大家交流一下,并写下来。

píng zhěng

)(



) ) )

)。它应该







2.仔细体会带横线的词。 这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推
动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。 从这些词句中,你体会李四光是个什么样的人?

14

第二课时课堂作业

一、我能选

闻名

著名

李四光是(

李四光是我国非常(

平整

大石头的四周都是(

经过乡亲们的努力,一条(

震惊

李四光的研究成果(

一声春雷(

)世界的地质学家。 )的地质学家。 平坦
)的土地。 )的大道从村子中间横穿而过。 震动
)了全世界。 )着整个山谷。

二、多音字组词。

cáng(



liáng(



zhuǎn(









zàng(



liàng(



zhuàn(



三、积累窗 读一读,能背下来就更好了。

1.科学研究工作,尤其是富于创造性的意义,尤其是要依靠自力更生。

2.我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳外面的世界的。

3.一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它

们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。

——李四



四、阅读窗

“小 博 士”

黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博

士。

“小博士”有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如,他看到闹钟一上弦就走,

就想找出它的奥秘啊。于是,他把家里的闹钟悄悄地拆开,观察内部结构;他又看到半导体

收音机能发出声响,就把它打开,仔细研究。现在,家里的收音机坏了,他还能修理哩!

黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙,地

球,讲到古猿进化到人;从人们最出用手指计数,讲到现在的大型计算机;从古人梦想的空

中驾云,讲到宇宙飞船,外星人,飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中

的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝……正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,

使他成为了同学们当中的“小博士”。

1.把第一自然段所缺的标点补上。

2.根据原文在括号里填上合适的字。

绘( )绘( ) 风云( )( ) ( )学( )问

3.黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”?

4.谈谈你阅读后的感受吧!
15

改错:

8* 我不能失信

预习作业:

1.填空。

通过查资料,我知道宋庆龄曾经担任中华人民共和国



海内外公认为

之一。

课堂作业

一、我能连

yào

cān

qiàn

shì

,被 pū

早餐

扑空

解释

照耀

道歉

二、多音字组词

jǐn(

)

hǎo(

)





jìn(

)

hào(

)

三、我会填



)的眼睛



)地说



)的嘴巴



)地问



)的孩子



)地笑

四、我能找样子写句子

引用人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写几句。

“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下

来吧!”(提示:人物语言在两边。)

“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。(提示:人物的 语言在前边。)

16

父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”(提示:人物的语言在后面。)

五、课文回放

二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,

红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!

1.你通过这些带横线的词语体会到什么?试着完成填空。

庆龄多么想(

),多么想(

)。

2.而最终宋美龄却放弃了去伯伯家,这是为什么?从她的身上你得到了什么启示?

六、课外拓展 诚信小故事
孔子早在 2000 多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中,知道的就说知道,不知道的就 说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。
曾子也是个非常诚实守信的人。有一次,曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也要去。妻 子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪给你吃。她赶集回来后,看见曾子真要杀猪,连忙上 前阻止。曾子说,你欺骗了孩子,孩子就会不信任你。说着,就把猪杀了。曾子不欺骗孩子, 也培养了孩子讲信用的品德。
旧时中国店铺的门口,一般都写有“货真价实,童叟无欺”八个自古在商品买卖中,就 提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
在当代中国,诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上,就是 专心致志,认真踏实,实事求是;表现在与人交往中,就是真诚待人,互相信赖;表现在对 待国家和集体的态度上,就是奉公守法,忠诚老实。 你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗?把它记录下来。

改错:
17

语文园地二

一、我能填空。

聪明在于____________, 天才_____________________。 (

)

世上_________________,__________________________。 (



为________________________________而读书。

(

)

_______________都是__________________的结果。

(

)

________________是___________________________。

(

)

二、我会在空格里打上合适的标点

1.小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

2.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

3.晚上 秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师 是个小男孩吗 高尔基问

4.小男孩哭着说 我把胶卷忘在家里了

5.来吧 我让他们放你进来 高尔基说

6. 一定会飞回来 男孩肯定地说

三、 组词。

郊(

) 惜(

) 诚(

) 秦(

) 社(

)

胶(

) 借(

) 城(

) 春(

) 杜(

)

四、选择合适的关联词语填空。(6 分)

一┅┅就┅┅

无论┅┅还是┅┅ 如果┅┅就┅┅

1.(

)我忘记了这件事,明天(

)应该向她道歉。

2.(

)听到小伙伴的脚步声,他(

)悄悄围着大石头躲闪。

3.(

)是凛冽的寒冬,(

)炎热的酷暑;一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。

五、课内阅读

1.公园里有一棵高大的白桦树 树上有三只灰雀 两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的

它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

⑴在 里填上恰当的标点符号。

⑵你喜欢灰雀吗?这段话中是怎样描写灰雀的?读一读,写一写。

灰雀生活的地方:(

) 灰雀的数量:(



灰雀的颜色:(

) 灰雀的活动:(



灰雀的声音:(

) 灰雀给人的感觉:(



2.男孩说:“没……我没看见。”

我从“……”里体会到



“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

我从“一定”和“!”里推测出男孩当时想



3.“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”

从带横线的词里你看出了什么?(

)。

4.这么重的大石头从天上掉下来,力量(

)。它应该(

)。

可是它(

)?

⑴我们也学着李四光来问一问:这么重的大石头没卧进土里去,说明它一定不是



),那么(

)?

18

⑵我来写一写读了这段话后的感想。
5.后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。他终于弄明白,这块大石头是从 (摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域 有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究,(振震)惊了全世界。 ⑴划去括号里不恰当的字。 ⑵“这一研究成果”具体指什么?
⑶从这段话中,你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质?

6.读短文,完成练习

闻鸡起舞

晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。

一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜,他听到

鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。于是,他提醒刘琨,两个人起床

到院子里练习武艺。祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。从此以后,无论是凛

冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。

由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。

后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老

百姓的支持和拥护。

1.短文共有( )个自然段。主要讲了晋朝青年(

)的故事。

2.“





















我还能写出带有动物名称的成语

个)

3.用“

”画出祖逖刻苦练功的句子。

改错:

(至少 2

19

预习作业: 1.我会认:(注音)

第三单元 9 古诗两首

夜深 ··

异.乡 ·

遥远 ·

促织 回忆

·

·

每逢 ·

佳节 加倍

·

·

遍插

··

2.通过预习,我知道了下列词语的意思。

书:

萧萧:

挑:

促织:

篱落:

山东:

第一课时课堂作业

一.看拼音,写词语.

yì xiāng xiōng dì jiā jié

(

)(

)(

)

二.选择正确的读音在下面划勾.

茱萸.(yí yú) 更(gèng gèn)加

·

·

至(zì zhì)今 登(dēng dēn)高

huí yì

(

)

xiāng féng

(

)

·

·

三.按照课文内容填空.

⑴独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

诗中的“异客”的名字叫( ),“佳节”是指每年农历( )月( )日的( )节。

⑵知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

作者看到(

),料想(

),由此想起了自己的家乡和童年。

《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》,这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念( )、思念

( )的思想感情。前者是( )代诗人( )所作。后者是一首写乡情的千古绝唱,

作者是( )代著名诗人( ),诗中写了诗人正独自一人在长安,恰逢( )佳节,

诗人倍感孤单,非常思念家乡亲人。诗句“(

),(

)。”是千

古传诵的名句。

四.将节日与传统食品联系起来.

水饺

重阳

20

元宵

春节

粽子

元宵节

月饼

端午节

千人糕

中秋节

五.组词

佳(

) 倍(

) 挽(

) 忆(

) 编(



挂(

) 培(

) 晚(

) 异(

) 遍(



第二课时课堂作业

一、按原文填空: 夜书所见

九月九日忆山东兄弟

___________

___________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

《夜书所见》

1."夜书所见"从诗中我们可以知道,诗人"见"到的事物有:(

) 2.除此之外,诗人还写出自己猜想的情景(用诗句回答): (

( 改错:

) , 他 这 样 想 的 根 据 是 ( 用 诗 句 回 答 ): ).

预习作业:

10 风筝
21

1.我会认:(注音)

奔跑

磨坊

·

··

2.通过查字词典我知道了“憧憬”的意思:

3.我还知道了(

)又叫木鸢(yuān),山东潍(wéi)坊(fāng)是著名的(



之都,那里每年都要举办一次国际风筝节。

第一课时课堂作业

一、看拼音,写词语。

Xī wàng

jīng xīn

yī rán

pīn mìng

bēn pǎo







)(





)(



dǒu dòng

mò fǎng

jì xù

dà jīng shī sè



)(

)(







qiān hū wàn huàn





二、我能填



)的风筝 (

)地奔跑 (

)地飞走



)的木轮 (

)地转着 (

)地做着

三、我会读,还会照样子写句子 风筝凌空飞起,渐渐高过树梢了。

渐渐:

我们垂头丧气发地坐在田埂上。

垂头丧气:

我们心中充满了憧憬和希望。

憧憬:

第二课时课堂作业
一、课文回放 我能找到描写孩子们心情的词语和句子。
22

做风筝时 放风筝时 找风筝时

我们的心情

二、积累窗 下面是描写心情的词语。你能填写完整吗? ( )惊( )色 ( )瞪( )呆 ( )惊( )跳
( )花( )放 ( )飞( )舞 ( )战( )惊
( )冒( )丈 ( )头( )气 ( )喜( )狂 我还能写几个描写心情的词语(至少 3 个)

三、多音字
磨 mó( fáng( 改错:

) mò(

) fāng(

)

)



预习作业: 1.给加点字注音。

11 秋天的雨

钥匙

喇叭

衔着

衣裳

··

··

·

·

2.读下面的句子,并抄写。

黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪 ,扇走了夏天的炎热。

23

红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

第一课时课堂作业

一、看拼音写词语。

shàn zi

yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi xiān zi

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

bō luó

qì wèi xiāng tián liáng shi

jiā jǐn yóu liàng liàng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

yáng shù

(

)

二、比一比再组词

枚(

) 紧(

) 杨(

) 邮(

)柿





牧(

) 素(





) 扬(

) 油(

)杭

三、我会选,在下面划勾 小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞来飞去。 爷爷手里握着一把扇(shān shàn)子。 秋雨像把钥匙,趁你没(mò méi)留意,把秋的大门打开了。 这场雨太大了,路上的积水没(mò méi)过了膝盖。 。

第二课时课堂作业

一、按原文填空。

秋天的雨,是一把钥匙。它带着(

)和(

),(

)地,(

)地,

趁你没有留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒(

)的颜料。你看,它

把(

)给了(

),(

)的叶子像(

)小扇子,扇哪扇哪,扇走了(



的炎热。它把(

)给了(

),(

)的枫叶像(

)邮票,飘哇飘哇,

邮来了秋天的(

)。(

)是给田野的,看,田野像(

)的海洋,(



是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花得到的颜色就更多了,(



的、(

)的、(

)的······美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨,藏着非常

好闻的气味。( )香香的,( )甜甜的,还有苹果、橘子、好多好多(

)的气

味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味钩住。秋天的雨,吹起了(

)的小

喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,(



在加紧挖洞,准备(

)睡大觉。松柏穿上(

)、(

)的衣裳,(

),



)的叶子飘到树妈妈的脚下。他们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是(

),带给小朋友的是(

)。

三、想想填填

一把把扇子 一把把(

) 一把把(



24

一枚枚邮票 一枚枚(

) 一枚枚(



一串串( ) 一条条(

) 一道道(



四、我会照样子写句子

红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。



)像(

)(

美丽的菊花在秋雨里频频点头。



五、我知道课文中“五彩缤纷”的意思是(

我会写一些关于秋天的好词佳句

好词:

佳句:

)。
)。 )

六 冬天快要来了,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞, 准备舒舒服服地睡大觉。

⑴照样子,写一写。

衔树枝 找松果 (

)(

)(



⑵小动物们是怎么准备过冬的?请你连一连。

小喜鹊

准备粮食

小青蛙

造房子

小松鼠

挖洞

改错:

预习作业: 1.我能连 dīng níng

zhèn dòng

12* lüèguò

听听秋的声音
zhàn kāi

振动

叮咛

绽开

掠过
25

2.下面这些都是描写秋天的词语,读一读,抄下来。 秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天
秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜

第一课时课堂作业

一、我会连

丰收的

谷粒

绽开的

歌吟

暖暖的

话音

辽阔的

叮咛

道别的

广场

二、我会填

一(

)叶子

一(

)小花

一(

)谷粒

一(

)秋风

一(

)蟋蟀

一(

)大雁

一(

)汗水

一(

)大树

三、课文再现

课文中写了几种声音?分别都是什么发出的声音?

四、能力挑战

秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。如:刷刷、哗哗、呱呱……

你还想到了什么?和小伙伴说说。你会填吗?和小伙伴共同研究,写好一组就在后面画

颗星星!

听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“

”是黄叶道别的话音。

听听,秋的声音,

,“

”,

听听,秋的声音,

,“

”,

听听,秋的声音,

,“

”,

改错:

语文园地三

一、多音字组词

tiāo(

) shào(

) chù(

) bēn(











26

tiǎo(

) shǎo(

) chǔ(

) bèn(



lè(



shān(

) méi(

) sā(











yuè(

) shàn(

) mò(

) sǎ(



二、我能写出带有下列颜色的词语

黄(

)(

)(

)(

)(



红(

)(

)(

)(

)(



绿(

)(

)(

)(

)(



蓝(

)(

)(

)(

)(



三、对对子。



)对地,

秋月白,



)对风,



),

大陆对(

)。

水绕对(

)。

山花对( ),

雨中山果落,

赤日对苍穹。

灯下(

)鸣。

四、比比组词。

促(

)织(

)倍(

)佳(

)异(

)著(

捉(

)识(

)培(

)挂(

)导(

)煮(

纺(

)起(

)浪(

)秦(

)邮(

)柿(

坊(

)趁(

)粮(

)泰(

)油(

)市(

菠(

)枚(

)杨(

)紧(

)梨(

)精(

波(

)没(

)扬(

)系(

)利(

)睛(

异(

)(

)(

)忆(

)(

)(

)却(

倍(

)(

)(

)依(

)衣(

)拼(

)并(

即(

)遥(

)摇(

)桂(

)佳(



五..我会在括号里填上合适的词语



)的银杏树 (

)的枫树 (

)的田野 (

)的果树



)的菊花 (

)的秋天 飞得(

) 跳得(



跑得(

) 愤怒的(

) 友善的(

) 匆匆地(



快活地(

) 悄悄地(

) 拼命地(

) 轻轻地(



好奇地(

) 甜甜地(

) 认真地(

)(

)的颜料



)的海洋 (

)的气味 (

)的小喇叭 (

)的歌



)地睡大觉 (

)的衣裳 (

)的话音



)的叮咛 (

)的音乐厅

一(

)叶子 一(

)小花 一(

)汗水 一(

)谷粒

一(

)扇子 一(

)邮票

) ) ) ) ) ) )


六、

1.《风筝》一文写了(

)——(

)——(

)的过程。

2.《秋天的雨》一文抓住了植物的(

木的(

)来写秋雨的。

),果实的(

)。小动物的(

),树

改错:

27

第四单元

13 花钟

预习作业:

1.读课文后填空。

《花钟》这篇课文告诉我们不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与(

)、



)、(

)有关,与(

)有关。

第一课时课堂作业

一、 读拼音,写词语。

liú xīn

yàn lì

(

)(

)

sū xǐng shī dù mì qiè

jiāo nèn

(

)(

)(

)(

)

xū yào

(

)

chuán bō lù xù

(

)(

)

dà zhì

zhí wù xué jiā

(

)(

)

guān xì

shì yí shì yìng zhǎn shì kūn chóng

xiū jiǎn

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

二、组 词。

艳(

) 醒(

) 禁(

) 温(

) 娇(

)

色(

) 星(

) 梦(

) 湿(

) 桥(

)

组(

) 淡(

) 悄(

) 植(

) 建(

)

祖(

) 炎(

) 消(

) 直(

) 健(

)

三、填词语。

鲜花( )

绽开( )

( )迷人

含笑( )

四、先组成词,再写一句话。

( )斗艳 留心( )

欣然( ) 传播( )

怒______ _____________________________________________ 展______ _____________________________________________

第二课时课堂作业
28

一、按原文填空。

鲜花(

),(

),(

)。要是我们(

)观察,就会发现,

一 天 之 内 ,(

)的花开放的时间是不同的。凌晨(

), 牵 牛 花 吹 起 了



);(

)左右,(

)的蔷薇(

);(

),(

)从(

)醒来;中午(

)左右,(



开花了;下午(

),万寿菊(

);傍晚(

),烟草花在(

)中(

);

月光花在(

)左右(

);夜来香在晚上(

)开花;昙花却在(



左右(

)·······

1.这段话选自(

),共有( )句话。

2. 这 段 话 共 写 了 (

)种花开放的时间。这些花分别



3.短文最后的“……”表示( 开?

)你还知道什么花在什么时候

4.这段话是围绕哪句句来写的?请用“——”划出来。

5.不同的事物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与(

)、(

)、



)有着密切的关系。

请用“因为……所以……”来说说这句话。

二、补充句子,使句子更具体。 1.同学们踢足球。 _______________________________________________________ 2.小明画图画。 _______________________________________________________ 3.老师批改作业。 _______________________________________________________

三、排列顺序。

1.国庆节 儿童节 妇女节 教师节 元旦 劳动节 ______________________________________________________ 2.下午 早上 凌晨 午夜 黄昏 晌午 ______________________________________________________ 3.个人 学校 班级 年级 小组 ______________________________________________________
29

改错:

14 蜜蜂

预习作业:

1.通过预习,我知道了蜜蜂是勤劳的

。为了酿造蜂蜜,一直蜜蜂通常要飞行十

几万公里,相当于绕地球三四圈。如果蜜源离蜂箱不到一百米,他们就跳“

”,如

果在一百米以外 ,就跳“

”。

2.给加点字注音。

试验 包括 陌生

·

··

超级 ·

证明 ·

阻止 ·

第一课时课堂作业

一、看拼音写词语。

wú lùn Shí yàn zhǐdài

(

)(

)(

)

zǔ lì

yáo yuǎn tuī cè

(

)(

)(

)

二、我会辨字组词

括(

)坚(

)试(

扩(

)艰(

)释(

zhèng shí

jī hū dà gài

(

)(

)(

)

bāo kuò jiǎn chá

yán tú

(

)( ) (

)

)蜂(

) 测(



)锋(

)侧 (



jiǎn shǎo

(

)

chāo cháng

(

)

三、我会填
mēn ( 闷
mèn (

)

jìn(

)



)

jǐn(

)

四、我会选 因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
( )蜜蜂有辨认方向的能力,( )无论飞到哪里,它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。 ( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )他们确确实实飞回来了。 选择其中一个关联词造句

______________________________________________________
30

第二课时课堂作业

一、我能排

按照法布尔做试验的过程,把正确的顺序写下来。

1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。

2.一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

3.然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开

纸袋,把它们放出来。

4.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

6.这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

正确顺序:(



二、找朋友

近义词:推测--(

) 激动--(



反义词:陌生--(

) 减少-- (





三、阅读窗

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不

回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各

自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们

用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de dé děi)特别

猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可

以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味

确定路线。

1.划掉(

)里不正确的读音。

2.按要求写词语。

近义词: 经常---(

) 特别---(



反义词: 经常---(

) 特别---(



3.第三自然段是围绕哪句话来写的?

4.短文分别从(

)、(

)和(

)三方面介

绍了蚂蚁的趣闻。

四、小练笔

你还了解其他小动物们的一些特殊本领吗?根据自己的观察和查阅的资料,动笔写一写,

介绍给朋友或家人

31

改错:

15 玩出了名堂

预习作业:

1.填空。

通过预习我知道,

是自然界的重要成员,细菌、病毒和真菌都是微生物。

通过读课文,我知道了列文虎克玩(

),做成(

);列文虎克又玩(

),

做成(

);后来,列文虎克玩出了大名堂,最早发现了(

)。

2.注音。

阅读 ·

固定 ·

看守 ·

调节 ·

皇帝 ·

俄国 ·

拜访 ·

第一课时课堂作业

一、读拼音,写词语。

bài fǎng

yuè dú

tiáo jié

wán jù

(

)

(

)(

)(

)

qīng xián

děng dài

jìng piàn

suí yì

(

)(

)(

)(

)

二、我会选

列文虎克看(kān kàn)守大门时,待(dāi dài)着没事,就一边看门,一边磨(mò m

ó)起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄(báo bó),做成放大镜。

三、形近字组词

堂(

) 闲(

) 具(

) 简(

) 腿(



32

常(

) 阅(

) 俱(

) 问(

) 退(



四、我能选 发明 发现
小强( )的自动晾衣架受到了大家的称赞。 伊琳娜( )金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来。
聘请 邀请 列文虎克被( )为皇家学会会员。 学校的革命烈士事迹报告会( )了几位老红军战士参加。

第二课时课堂作业

一、选择正确的答案,将序号填在括号里。

⑴连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看 新世界里的“居民”。

“玩具”、“居民”分别是指( )。

①放大镜;微生物

②一架简单的显微镜;微生物

③一架简单的显微镜;细微的东西

⑵列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。

列文虎克玩出了大名堂,是说他(

)。

①做成一一架简单的显微镜

②最早发现了微生物

③做成一一架简单的显微镜;最早发现了微生物

⑶“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示(

)。

①这三个词语有特殊含义

②这三个词语写的意思是真的

③这三个词语是别人说的话

二、阅读在线

鲁班造锯
33

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用 的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。 手被茅草滑破了,渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详, (发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一 划,居然割开了一道口子。
他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?那 肯定比用斧头砍要省力多了。
于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实 验。果然,很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。 1.认真默读,争取把这个故事记住,讲给朋友听。 2.划去括号里不正确的词语。 3.为文中加点的词语,找一个近义词。 伟大--( ) 端详--( ) 肯定--( ) 4.“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢?
改错:
16* 找骆驼
预习作业: 1、我能给带点的字选择正确的读音。 骆驼(tuó tuo) 驮着米(tuó tuō) 忿忿地(fēn fèn) 着急(zháo zhe)收藏(cáng zàng)别哄我(hǒng hòng) 如果全部正确,奖励自己一张小骆驼图片吧!
课堂作业
一、我能填 粗心的小丽抄写时,把标点忘记了,你能帮助她吗? 商人:老人家 您看见一只骆驼了吗 老人:你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 商人:是的 老人:是不是左边驮着蜜 右边驮着米
34

商人:不错 老人:是不是缺了一颗牙齿 商人:对极了 您看见它往哪儿去了 老人:那我可不知道 同桌评价:
二、边读边想 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓 的鱼。 老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他。 小孩摇摇头,老人惊异的问道:"你为何不要?" 小孩回答:"我想要你手中的钓竿。" 老人问:"你要钓竿做什么?" 小孩说:"这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。" 认真读读上面的文章,从中我懂得了什么道理?和大家交流一下自己的感受!

语文园地四

一、按课文填空

1.我能写出一些人体的器官或部位:(

)(

)(

)(

)(

)(

)。

2.一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣:正月



)观察带齿的草叶,发明了(

);(

)观察落地的苹果,发现地球有



);(

)观察水烧开后的壶盖,发明了(

)。

二、组词

坪(

)辨(

)燥(

)俄(

)娇(

)操(



评(

)辫(

)躁(

)娥(

)骄(

)饿(



三、阅读题

小草宝宝的绿衣

在我们的校园里,有两个大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面。

春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显 得更美丽了。它们手牵着手,肩并肩,打扮着校园,给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天,小草宝宝长高了,衣服更绿了。远看,校园里好像铺上了绿色的地毯;近看,风
35

姐姐轻轻一吹,小草宝宝点了点头,好像在跳舞呢!

秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然,秋风吹来,吹落了这 件黄衣服,校园里就像铺上了一地的金子。

冬天, 小草宝宝怕冷不敢出来, 躲在地下睡大觉,在大地的怀抱里孕育着第二年的生 命。

我爱你,可爱的小草宝宝,因为你是我们校园的四季。

1.这篇短文共有(

) 个自然段,是按照(

) 写的

2.春天, 给小草宝宝送来了(

) ;夏天,小草宝宝的衣服(

秋天,(

) 给小草宝宝做了黄衣服;冬天,小草宝宝躲在地下(

); )。

3.哪句话最能表达小作者的思想感情?写在下面的横线上

墙壁“冒汗”了 今天早上,我刚刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看,原来墙壁上沾满 了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪,就跑去 问妈妈。妈妈告诉我说:“这叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了。” 墙壁潮湿,天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的 威力,阳光也不会那么耀眼了。可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢? 这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了。我终于明白了:墙壁“冒汗”,天要下 雨。哈哈,墙壁也成了气象家了! 1.在文中找出意思相近的词。 刺眼( ) 好奇( ) 2.在文中找出意思相反的词。 干燥( ) 凉爽( ) 3.照样子写词。 湿漉漉 ( )( )( )( ) 4.填空。 看到墙壁“冒汗”就知道会( ) ,我家的墙壁成了( ) 。 5.我们还看到什么现象,也知道就要下雨了?
36

改错:

第五单元

预习作业: 1.我会认:(注音)

17 孔子拜师

日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 孔丘 毫无保留 传授 敬佩

·

·

·

··

·

·

2、查资料,我知道了孔子,名

,字

,生活在两千多年前的



他是我国伟大的



。据说他有

弟子,其中

名气很大。他的弟子把他的言行记录下来,编成



3、这篇课文讲述了孔子拜

为师的故事,体现了孔子





治学精神和

诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。

第一课时课堂作业

一、读拼音写词语。

huī chén gōng pú

shān qiū

děng jí



)(

)(

)(



tíng zhǐ biān jìng chuán shòu shāng pǐn



)(

)(

)(



二、近义词

大概——

闻名——

研究——

敬重——

三、多音字注音、组词。









行{

差{









四、组词。

纳(

)(

)(



闻(

)(

)(



闷(

)(

)(



迎(

)(

)(



五、选词填空

迎候

等候

37

1.大家手捧鲜花,在机场( )贵宾的到来。

2.李老师已经在办公室( )多时,你快去吧!

拜访

拜见

1.我特地前来( )恩师。

2.孔子不远千里,来到洛阳( )老子。

六、根据意思写词语。

1.白天黑夜都在加倍赶路。(



2.十分有名。





3.形容旅途十分辛苦。 (



4.丝毫没有留存。





5.学习是没有止境的。 (



6.长途跋涉后,劳累疲乏。(



第二课时课堂作业

一、填一填:

学习《孔子拜师》,我知道了,人们敬重孔子的品行,是因为:



人们敬重老子的品行,是因为:



二、我知道孔子的名言:

1.

,可以为师矣。

2.

,必有我师焉。

3.学而时习之,



知之而知之,

,是知也。

三、我知道老子的名言

1.

,始于足下。

2.上善若



3.知人者智,



四、读一读,回答问题。

“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子来说明这句话的意思吗?

五、理解句子含义。 1.“几个月后,终于走到了洛阳。”

2.“学习是没有止境的。”

改错:

38

18 盘古开天地

预习作业:

1.通过预习,我知道了这篇课文的体裁是

,讲的是名叫

的人

的故事。

2.用——画出下列字的正确读音。

血(xiě xuè) 宗(zhōng zōng) 逐(zhú zhúo) 猛(mèng mòng)

3.我搜集了一些神话故事来读一读,我最感兴趣的是:



一、注音。

第一课时课堂作业





















二、看拼音,写词语。

yīn àn jiàng luò yí luò qiān zhàng zhī tǐ

jī fū

( )(

)(

)(

)(



zī rùn chuàng zào liáo kuò

xuè yè



)(

)(

)(



三、我能查字典,并按要求填空。

“降”,用部首查字法应先查是

部,再查

画,“降”字的第七画是



“降”在字典中有两个读音,在“下降”中读

,在“投降”中读



四、组词

仗( ) 综( ) 逐( ) 辽( ) 液( ) 阔( )

丈( ) 宗( ) 家( ) 了( ) 夜( ) 活( )

五、找出句子中的反义词并写下来。

轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。



















(—



第二课时课堂作业

一、我会填

盘古倒下后,他的身体发生了





;他发出的声音,化作了

眼变成

,他的四肢,变成了大地上的

变成了

,他的血液变成了



;他的汗水变成了

二、在括号里填上合适的词。



)的变化 (

)的雷声 (



)的大地 (

)的江河 (

,他呼出的气息变成 。他的双
;他的肌肤, ,他的汗毛,变成
)的云 )的花草树木

39



)的宇宙 (

)的雨露

三、多音字注音组词。









倒{

朝{









四、我知道来源于“神话故事”的成语有:

精卫填海 夸父追日

鸡犬升天 后羿射日

叶公好龙 女娲补天

八仙过海 开天辟地

我读过其中

的故事,讲的是

五、我能把《盘古开天地》的故事讲给爸爸妈妈听。 爸爸妈妈的评语:
改错:

预习作业: 1.给加点字注音。

19 赵州桥

工匠 堆砌 抵住 安济桥 智慧

·

··

·

·

2.读课文,填空。

赵州桥在

,是

已经有

的历史了。

3.赵州桥桥长

米,有

宽。桥全用

一个拱形的

,它顶上的左右两边各有两个

是一个

,表现了





雕刻 ·


设计和参加建造的,

修成,没有

,只有

。这种设计,在建桥史上

,是我

第一课时课堂作业

一、看拼音,正确书写汉字。

guì

héng

jiān

àn









xiàn



shè

cān









二、比一比,组词语。

抵(

) 堆(

) 栏(

) 既(

) 爪(



40

低(

) 推(

) 拦(

) 即(

) 瓜(



没(

) 夸(

) 黄(

) 兴(

) 安(



设(

) 跨(

) 横(

) 举(

) 案(



三、多音字注音组词。









爪{

参{









四、在括号里填上合适的词。

巧妙的( ) 坚固的( ) 精美的( ) 拱形的( )

( )的遗产 ( )的石拱桥 ( )的河面 ( )的智慧

第二课时课堂作业

一、填空:

赵州桥的这种设计,在建桥史上是一个

,既减轻了对桥身的

桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但

,而且



二、写句子。

……既……又……

有的……有的……还有的

三、选词填空。

创举 创新 创造

1.爱迪生有许多(

)发明。

2.人造卫星发射成功是人类的伟大(



3.只有开拓(

),人类才能不断进步。

精美 精确 精心

1.曹老师(

)设计了六一儿童节的庆祝活动。

2.六一儿童节,小明收到了一件非常(

)的礼物。

3.工程师修这座桥时,经过了(

)的计算。

四写出下列词语的反义词。

坚固—

减轻—

节省—

五、把下面的字加上偏旁组成不同的新字,再组词。

咸 ______ (

) 兰 ______ (

) 夸 ______ (

______ (

) ______ (

) ______ (

六、这句话这样写好在哪儿?

“这座桥不但坚固,而且美观。”

,使
) )

改错:
41

20 * 一幅名扬中外的画

预习作业:

1.用——画出带点字的正确读音。

热闹(nào lào) 厘米(lí ní) 一乘轿子(shéng shèng)

·

·

·

官吏(lì shǐ) 溜达(liū liù) 毛驴(lú lǘ)

·

·

·

2.填空。

“名扬中外的画”是指

,它的作者是

时候的画家

。这幅画已经有

的历史了,现在完整的保存在

。这幅画中光是画上的人物就有

。它使我们看到了

,看到了



第一课时课堂作业

一、在加点字正确读音下画“√”。

汴梁 ( biān biàn )

保存 ( cún chùn )

·

·

二、看拼音,写词语。(12 分)

rè n ɑ o

xīn sh ǎ n ɡ

p ǔ tōn ɡ xín ɡ tài

qín ɡ

ɡ

shèn zhì

















)(



三、给多音字注音组词。











铺{

作{

乘{











四、在括号内填入恰当的词语。



)的场面 (

)的历史 (

)的画面 (

的情景

五、照样子,写词语

1.清清楚楚

2.







六、 近义词。

入神——

打扰——

观赏——

平凡——

七、反义词。

jǐn )
) )



42

热闹——

普通——

模模糊糊——

第二课时课堂作业

一、按原文填空。

张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有

个:

有从乡下来的

,有撑船的

,有做各种买卖



,有留着长胡子的

,有走江湖的



有摆小摊的

,有



……

二、选词填空。

之所以……是因为……

因为……所以…… 虽然……但是……

1.(

)人太多,(

)骑马人差点儿碰上对面来的一乘轿子。

2.被惊扰的小毛驴(

)又蹦又跳,(

)马突然被拽住吓到了它。

三、标点符号我会用。

1.北宋时候( )有位画家叫张择端( )他画了一幅名扬中外的画( )( )清明上

河图( )

2、最有意思的是桥北头的情景( )一个人骑着马( )正往桥下走( )

四、按要求填表。

要查的字

音序

音节

部首

再查几画

组词







五、我会模仿第四自然段写一写。

下课了,小朋友们在走廊上,

改错:

语文园地五

一、我的发现 1.填反义词 ( )( )闻名 ( )( )相间 舍( )求( ) 头( )脚( ) ( )应( )合 ( )邻( )舍 ( )因( )果 ( )题( )做 2.背一背,填一填(十二生肖)。 子鼠 丑牛 寅( ) 卯兔 辰( ) 申( ) 酉鸡 戌狗 亥( ) 3、组词。

( )( )倒置 积( )成( )
( )口( )声 ( )膀( )臂
巳蛇 午( ) 未羊

43

高( ) 搞( ) 稿( ) 扁( ) 遍( ) 编( )

方( ) 妨( ) 防( ) 丁( ) 盯( ) 叮( )

居( ) 剧( ) 据( ) 旁( ) 傍( ) 磅( )

二、单元回顾

学了第五单元,我们了解了丰富的传统文化,知道了谦虚好学的



诲人不倦的

和具有献身精神的

;我们参观了位于

河北赵县的

,他是隋朝的

设计和参加建造的;我们还欣赏了名





三、阅读短文

勤于读书

读书是世界上最有乐趣的事情,孔子是古代的大教育家,一生喜欢读书,用功的时候,

甚至忘记吃饭睡觉,有所悟则快乐得忘掉了一切忧愁。这就是一个有力的说明。

书是知识的宝库,储藏着无数的精神食粮,读书就是打开这座宝库的钥匙,是人类最高

的享受。新的知识,有趣的故事,美丽的诗歌都能给我们快乐安详。

还有,我们寂寞时,可以从书本中得到安慰,有疑难时它会给我们解答。它好像是我们

最好的导师和朋友,一直跟随我们,鼓励我们,要我们向光明的前途迈进。

总之,读书是生活的一部分,我们由读书可以获得更多的宝贵知识,使生活丰富,因此,

我们要勤于读书。

1.在文中找出“快乐”的反义词是( 2.文中“知识的宝库”是指 指 3.从哪些地方可以看出孔子一生喜欢读书?

)。

,“钥匙”是 。

4.我们为什么要勤于读书? 5.这篇短文的主要内容是 :

改错:

44

预习作业: 1、填空。
《望天门山》的作者是 我们以前学过他的
。 《饮湖上初晴后雨》的作者是 亲苏洵、弟弟苏辙,合称 1、注音。

第六单元 21 古诗两首

代诗人

,他被人们称为



诗,我还能背一背:







文学家

,他又叫

。他与父



妆扮 ·

中断 ·

楚江 ·

一帆风顺 ·

潋滟 ·

第一课时课堂作业

一、 读拼音,写词语。

duàn kāi qīng chǔ

(

)(

)

二、查字典,填表。

gū dān

(

)

fān chuán

(

)

要查的字 音序 音节 妆

部首

除部首外还有 这 个 字 的 第 四 组词

几画

画是





三、填一填。

1.《望天门山》表达了作者

的思想感情。诗中描绘了巍巍



、 滔滔的

、还有

真是太壮观了!

2.《饮湖上初晴后雨》写的是西湖



的美景。诗中,他

把西湖比作



3.《望天门山》的后两句是:

。这两句

的意思是:

4.《饮湖上初晴后雨》的前两句是:



这两句的意思是:

四、给每句中的“出”字选择合适的解释。(填序号)

出:①从里面到外面;②显露;③发生;④表示动作的趋向或结果;⑤花瓣、叶子等的

边缘分成几个裂片。

1.春天来了,柳树吐出了嫩芽。(



2.我正准备出国留学。(



3.两岸青山相对出。(



4.小刚的爸爸出事了。(



5.他终于有出息了。(



45

第二课时课堂作业

一、默写古诗。

望天门山 (

)

饮湖上初晴后雨(































二、填空。

《望天门山》这首诗是写作者站在

望天门山;《饮湖上初晴后雨》

一诗中写西湖美丽景色的句子是

,作者抒发感

情的诗句是

,表达了诗人

的感情。

三、阅读古诗,完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云













白雨













卷地













望湖













1.比一比,再组词。

翻(

) 未(

) 乱(

) 卷(

) 望(



番(

) 末(

) 刮(

) 圏(

) 忘(



2.这首诗是

代诗人

写的诗,从

能看出这首诗是在

西湖边写的。从

看出当时雨很大,从

看出当时乌云翻滚。

3.“大雨裹挟着白色的雨点砸在船上,水花四溅,仿佛千万颗珍珠,从天上倾倒而下。”

所对应的诗句是:

改错:

22 《富饶的西沙群岛》
46

预习作业:

1.我要查资料,了解一下西沙群岛的情况。

2.读了课文,我知道西沙群岛是

上的

岛屿,是我国的



那里



,是个可爱的地方。

3.给加点字注音。

蓝天 富饶 山崖 珊瑚 鸟类 绽开 海参 产卵 打渔 祖辈

·

· · · ··

····

第一课时课堂作业

一、看拼音写词语。

fù ráo

shān hú

duī jī

bǎo guì

(

)(

)(

)(

)

dàng yàng

dī xiàn

hai fáng qián shào

(

)(

)(

)

二、下列各题,对的画“√”,错的画“×”。

1.“鹿”查“广”部( ),共 12 画( )。

2.“堆”查“土”部( ),也能查“隹”部( )。

3.蠕动就是像蚯蚓一样的爬动。( )。

4.西沙群岛是我国东海上的一群岛屿。( )

三、给下面的字加上偏旁,构成新字,再组成词语。

尧( ) ( )

胡( ) ( )

()( )

()( )

留( ) ( )

方( ) ( )

()( )

()( )

肖( ) ( )

里( ) ( )

()( )

()( )

四、照样子写词语。

一块块 __________ __________ __________ __________

懒洋洋 __________ __________ __________ __________

端端正正 __________ __________ __________ __________

五、多音字组词。

六、辨析组词。

七、用“__”标出短文中表示颜色的词。 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄
的。一块块,一条条,相互交错着。
47

第二课时课堂作业

一、在括号内填上恰当的词。

五( )十( ) 有( )有( ) 成( )结( )

千( )百( ) 各( )各( ) 四( )朝( )

二、、根据解释写出词语。

1.像蚯蚓一样慢慢移动。(



2.极大的意思。(



3.本课指鸟类停留、休息。(



4.形容色彩鲜艳,颜色繁多。(



三、在加粗字正确的读音上画“√”。

因为(wéi wèi) 全身披甲(pī pēi) 绽开(zhàn dìng)

蠕动(rǔ rú)

栖息(qī xī)

瑰丽(guī guì)

四、写出下列词语的近义词或反义词。

1.近义词:

富饶——

茂密——

庞大——

2.反义词:

富饶——

庞大——

五、用音序查字法查下面的字,并填表。

加粗的字 音序 音节 字典里的解释

应取哪种

富饶

①富足,多;②添;③宽恕;④尽管

堆积

①聚集;②乘积

有趣

①趋向;②兴味,使人感到愉快

六、阅读短文,按要求填空。

西沙群岛是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟

蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

这段话共有____句话。第一句总的写____ ____。
改错:

,后几句从____、____、____方面分别写

23 《美丽的小兴安岭》

预习作业:

1.填空。

通过查资料我知道,兴安岭分为



省的北部,是我国重要的林区之一。

48

,在我国东北

小兴安岭的冬天,

在空中飞舞,

呼呼地刮过树梢。



不得不躲进各自的



靠秋天收藏在



过日子,有时候还到枝头



2.注音。

融化 栎树 汇成 葱茏 挡住 浸泡 千万缕 利剑 刮风 舔脚掌

··

·· · ·

· ·· ·

第一课时课堂作业

一、读拼音,写词语。

yào cái

shì xiàn

xiàn chū fǎn yìng

dǎng zhù



)(

)(

)(

)(



xīn shǎng sōng ruǎn

guā fēng

shé tou

jìn pào



)(

)(

)(

)(



二、多音字组词

舍 shè( )

数 shǔ( )

盛 shèng(



shě( )

shù( )

chéng(



三、我会填。



)的葡萄(

)的树木



)的晨雾(

)的金光



)的榛子(

)的野花



)的枝叶(

)的浓雾

四、照样子,写词语。

淡青

碧绿

绿油油

五、比一比,组词。

葱( ) 涨( ) 舔( ) 缕( ) 侵( ) 赏( )

忽( ) 张( ) 添( ) 楼( ) 浸( ) 尚( )

六、用下列词语造句。

密密层层的:

又松又软的:

第二课时课堂作业

一、填一填。

1. 《 美 丽 的 小 兴 安 岭 》 讲 述 了 我 国



,表达了作者

2.第一自然段概况叙述小兴安岭的特点是

叙述小兴安岭

景色;第六自然段做

小兴安岭一年四季的 的感情。
。第二至五自然段分别 ,首尾呼应,紧扣题目。

二、阅读语段。

美丽的小兴安岭(节选)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙
49

地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自

己映在水里的影子。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,

遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,

千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各

样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.这两段是按_______________顺序写的.

2.抄写出描写鲜花的句子。

____________________________________________________________________________

_________________________________。

3.“抽出”的意思是

。在文中是指



4.用——勾出写小鹿可爱的句子。

5.第二段的第几句话写出了夏天枝繁叶茂的特点.

6.体会加横线的句子的含义。

7.你喜欢小兴安岭哪个季节的景色?仿照课文写一写翠屏山的景色吧!(只写一个季节。)

改错:

24*《香港,璀璨的明珠》

预习作业:

1.填空。

我知道香港是

年月

日回归祖国的,100 多年前被

香港特别行政区的区花是



2.注音。

贸易 ·

琳琅满目 ·

物美价廉 ·

佳肴 ·

海豚 ·
50

清澈 ·

霓虹灯 ·

南海之滨 ·

占领。

一、看拼音,写词语。

xiāng gǎng

háng yùn

第一课时课堂作业

lǚ yóu

yóu kè shǎn yào

qīng chè

(

)(

)(

)(

)(

)

(

)

dōng fāngzhī zhū

wù měi jià lián lín láng mǎn mù jǔ shì wén míng

(

)(

)

(

)

(

)

二、近义词

清澈──

闪耀──

璀璨──

三、反义词

清澈──

黯淡无光──

四、多音字注音组词。 (
应{ (
五、词语填空。 琳琅( )( ) 夜幕( )( )

) 厦{

( )( )俱全 ( )颜( )色









应有( )( ) ( )洲( )海

第二课时课堂作业

一、填空。

《香港,璀璨的明珠》是按照

的顺序来写的,分别









来具体介绍香港的繁华和美丽。香港于

年鸦

片战争以后被 占领,

,香港回归,成立了



二、 阅读短文,完成练习。

映山红

我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花,这种花不但外表给人一种美的享受,而且

还可以吃,酸甜酸甜的,诱人得很。

51

星期天,我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上,一眼望去,盛开的映山

红有红红的,有白白的,有黄黄的,五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。

正当我看得出神,突然,一个小伙伴大声嚷道:“喂,你还呆在那里干什么,这么美的花,

你还不多采些回去。”我这才回过神来,赶忙采起花来。

要回家了,我从一大捆鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红扎成一束,心想:我要

把这束亲自采来的映山红献给保护集体财产、与歹徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章

阿姨,表达我们少先队员对他们俩的一片敬意……

啊!我喜欢映山红,我更喜欢我心中的映山红--雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿

姨……

1. 文 中 写 映 山 红 多 的 词 语 是 : ______________________ 。 写 映 山 红 美 的 词 语 是 :

____________________。(10 分)

2. 联系上下文,解释词语。(9 分)

(1)出神:__________________________

_

(2)五彩缤纷:_____________________

_

改错:

语文园地六

一、给加点的字选择合适的解释,再填空。

深:①;②;③;

1.海水有深有浅。(



2.夜深了,老师还在工作。(



封:①;②;③;

1、他收到远方同学的一封信。(



2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(



我发现同一个字在不同的句子里



二、背一背,填一填。

1.

,清泉石上流。

2.江碧鸟逾白,



52

3.千里莺啼



山郭酒旗风

4.山重水复疑无路,



5.

,山前山后处处梅。

三、照样子写一写。

严严实实:

又松又软:

不慌不忙:

四、阅读短文,完成练习。

四季的美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红

紫的云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩飞舞,即

使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳偎依着西山,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结

队的大雁,在高空中比翼齐飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣声听起

来叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美 就是在遍地铺满银霜的早晨 在无雪无霜寒冷

的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧着暖和的火盆穿过廊下时 那心情和这寒冷的早

晨是多么和谐啊

(1)写出加点词的近义词。

偎依——(



暖和——(



(2)给最后一个自然段加上标点符号。

(3)这篇短文是按(

)顺序叙述的。

(4)短文中,作者所描写的美丽的景物有:春天的(

),夏天的



), 秋天的(

),冬天的(

)。

(5)短文中描绘了很多迷人的情景,请你选择其中一个情景,用自己的话,加上自己合

理的想象给大家介绍一下。

改错:
53

25、《矛和盾的集合》

第一课时

一、 我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

jíhé

jǐn zhānɡ wū ɡuī pào kǒu

zhàn chǎnɡ bǐ sài

() (

) ( )(

)(

)( )

二、汉字小游戏(给下列字加偏旁组成新字,再组词)。

加 ( )( ) 申 ( )( ) 召 ( )( ) 至 ( )( )

三、火眼金睛,辨字组词。

予( ) 攻( ) 伸( ) 船( ) 炮( ) 挂( ) 退( )

矛( ) 功( ) 神( ) 般( ) 饱( ) 持( ) 腿( )

四、说反话

自卫

紧张

安全

后退

长处

五、写出下列汉字的音序和部首。

矛( )( )盾( )( )集( )( )战( )( )兵( )( )功( )( )

六、模仿秀 读一读, 说一说,写一写

哇哇 哗哗 ________ _________ __________

对方的矛如.雨点般.向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。

……如……般……:------------------------------------------------------------------------------。

可是,这样固.然.安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

固然:--------------------------------------------------------------------------------------------------。

比一比 和你同桌一起积累课文中的好词语,看谁写的多。

左抵右挡

第二课时
一、课文回顾。 这篇课文主要写了 。读了课文以后,我明白了 。
我还受到了不少启发:大城市里坐公共汽车的人太多,太拥挤,就制造---------------------的公 共汽车。我们写字写错了再找橡皮太麻烦,就生产了--------------------------------的铅笔。别人 的学习方法先进,我就要------------------------------------------------------------------ 。 二、给句子排排队(把下列句子整理成一段通顺的话,标上序号)。 ( )强强种了一棵丝瓜,细长的丝瓜秧上长满了绿色的叶子,不久开出了几朵黄色的小花。 ( )小丝瓜长得可好了,强强每天都要去看看它们。
54

( )花谢了以后,秧上挂着几个小丝瓜。 三、阅读乐园。
用脑想 用心说

宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得(持 特)别快,一目十行,囫(hú)囵吞枣。

他读过的书一本又一本,花(废 费)了很多时间和精力,可是没留下什么印(象 像)。这使

得他十分苦(恼 脑),疑心自己是不是记忆力不好。

有一次,他向著名学者朱熹(xī)请教,朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告:

“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,这样要比一味往前赶效果好。读书一定

要用脑想,用心记。”听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读书记不住,不是因为记性不好,

而是读书目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记

忆,这样匆忙草率(shuài)地读书,不但不能消化书中的内容,而且不能有重点地进行记忆。

因此,读书的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书,.就想想这本书讲了什

么人,有几个主要问题,并且留心把重要的内容记住,经过日积月累,他终于成了一个有学

问的人。

1.划去第 1 自然段括号中用得不恰当的字。

2.写出下列词语的近义词。

疑心——( ) 忠告——( ) 忽视——( ) 明确——( )

3.根据意思写词语(在文中找)。

(1)粗枝大叶,敷衍了事。(



(2)阅读时,一眼便可看十行字。比喻看书速度 快。(



(3)不加咀嚼,不辨滋味,把整个的枣吞下去。(



(4)一天一天,一月一月地不断积累。(



4.陈正之读书记不住的原因是:

5.陈正之成为有学问的人的原因是:

改错:

55

26、《科里亚的木匣》

第一课时

一、 看拼音写汉字。

suǒyi bīnɡxié miǎnde nánɡuò dǒnɡdé dānɡchū rénɡrán táijiē

( ) ( ) ( )( )( )( )( )( )

二、选词填空。

不光------还------

如果------就------

1.( )我当初随便挖个坑把箱子埋了,现在( )不好找了,

2.伙伴们,今天我( )找到了匣子,( )懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步

子也在渐渐大。

3.香港( )是“万国市场”,( )是“美食天堂”。

4.( )明天下雨,运动会( )延期举行。

三、在括号里填上合适的词语,再用这两个词语分别写一句话。

仍然 果然

1.科里亚量了五步,又动手挖了起来,不多一会儿,( )找到了木匣子。

2.他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了,还没有找到木匣子。他由朝左边挖,右边挖,( )

没有找到。

仍然:

果然:

四、写出下列汉字的部首和音序。

匣( )( )鞋( )( )免( )( )敌( )( )斧( )( )难( )( )

第二课时

一、 给下面句子加上标点,读一读,再回答问题。

1.小伙伴们围上来 都朝着科里亚笑 你的算术不管事啦 也许 法西斯把你

的宝贝挖走了

2.科里亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小匣子吗

这里面一定有原因

科里亚认为他的宝贝不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有挖



,更不可能挖走



科里亚起初没有挖到箱子,是因为:

你的周围有什么变化呢?,请写一写。

二、趣味语文。 有一个人请三位朋友吃饭,他问:“你们怕不怕辣?”这几个人立即自夸起来。
第一个人豪爽地回答:“不怕辣!”第二个人骄傲地说:“辣不怕!”第三个人则幽默地说:
“怕不辣!” 这三个人究竟谁最不怕辣呢?请你仔细读一读,仔细体会体会。
56

三、用“心”字组成词语再填空。 对父母要有( ),对自己要有( ),在学习中要有( ),与别人交往要( ),
对有困难的人要( )。
改错:

27、《陶罐和铁罐》

第一课时

一、 看拼音写词语。

qiānxū zhùzuǐ chǎonào ɡǎndào huānɡliánɡ pǔsù jiàzhí rěnshòu

( )( )( )( )(

)( )( )( )

二、辨一辨,再组词。

脑( ) 怒( ) 淘( ) 慌( ) 棒( ) 扑( )

恼( ) 努( ) 陶( ) 谎( ) 捧( ) 朴( )

三、写出下列词语的反义词。

骄傲( ) 繁华( ) 懦弱( ) 赞扬( ) 华丽( )

四、写出下列词语的近义词。

愤怒( ) 骄傲( ) 争辩( ) 懦弱( ) 轻蔑( )

五、给下列句子加上合适的标点。

1.你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问

2.不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答

3.我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说 带着更轻蔑的神气

4.我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说

六、写出下列汉字的部首和音序。

陶( )( )虚( )( )殿( )( )辩( )( )素( )( )受( )( )

第二课时

一、读句子,注意联系上下文体会带点词语的意思。

1.你怎么敢跟我相.提.并.论.!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什

么也不怕。”

这句话是

说的,它说话时神态非常

“相提并论”的意思是

。从这句话可以看出



2.“我们还是和.睦.相.处.吧,有什么可吵的呢?”

57

这句话是

说的,“和睦相处”的意思是

从这句话可以看出

二、请用几个词语方别评价陶罐和铁罐。

陶罐:

铁罐:

三、拓展空间。

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早就起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有好吃的东西,漫

山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天呀!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么卖力地工作呢?稍微休

息一下,像我们这样唱歌不是很好吗?”

可是蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干嘛要想这么久以后的事呢?”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪,螳螂一点食物都找不到。消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:“我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好呀!”
1.结合上下文,解释下列词语意思。 游手好闲: 蹒跚: 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的?在文中画出来? 2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? 夏天的时候: 冬天的时候: 3.读了这篇寓言,你有什么想法?

改错:

58

28、狮子和鹿

一、给下列加点字选择正确的读音,在下面划勾,再读一读句子。

1.鹿摆摆身子,水中的倒(dǎo dào)影也跟着摆动起来。

2.啊!我的身段多么匀称(chèn chènɡ chēnɡ),我的角多么均匀别致,好像两束美丽的

珊瑚。

3.鹿不敢犹豫,撒(sā sǎ)开长腿就跑。

二、按照课文内容填空。

鹿开始对自己的角非常

,而对腿却

;后来它发现

美丽的角

,难看的腿却

三、读了这个寓言故事,你体会到了什么?

四、阅读短文,回答问题。

鹬蚌相争

一只蚌出来晒太阳,一只鹬飞来啄它的肉,蚌马上合上,夹住了鹬的嘴。鹬说:“今天 不下雨,明天不下雨,你就会干死。”河蚌也对鹬说:“今天你的嘴出不去,明天你的嘴出不 去,你就会饿死。”鹬和蚌都不肯互相放弃,这时一个渔夫走来,于是渔夫便把它们俩一块捉 走了。
1.读了这则寓言,你的体会是什么?

2.像“鹬蚌相争”这样由寓言演变而来的成语还有很多,你能写出几个吗? 改错:

单元测评七

一、 比一比,再组词。

第一课时

59

功( ) 虎( ) 免( ) 及( ) 般( ) 兵( 攻( ) 虚( ) 兔( ) 集( ) 搬( ) 宾( 二、给加点的字选择正确的解释,再把序号填在括号里。 东张.西望( )①开,展开 ②看,望 ③陈设,铺排 ④姓 扬.长避短( )①举起,升起 ②飘动 ③发扬 ④传播 奔流.不息( )①江河的流水 ②流传 ③运转不停 ④等级 三、把下面词语补充完整。 左顾右盼 左( )右( ) 有说有笑 有( )有( ) 前仰后合 无穷无尽 无( )无( ) 东张西望 东( )西( ) 没完没了 四、把意思相反的词语连起来,再照样子用意思相反的词语写句子。 ①懦弱 愚蠢 丑陋 浪费 傲慢 防守 失败 短处

) 奉( ) ) 捧( )
前( )后( ) 没( )没( )

聪明 美丽 节约 谦虚 勇敢 长处 进攻 胜利

②结束 伤心 认真 朴素 奚落 温和 犹豫 神采奕奕

高兴 随便 开始 赞扬 华丽 愚.蠢.的人总是以为自己很聪.明.。

果断

凶猛

没精打采

四、给下列加点字注音。

难.舍难分 称.心如意

灾难. 测量. 思量. 力量. 质量. 匀称. 名称. 撒.开 撒.娇 撒.种

处.理 住处. 和睦相处. 播撒. 倒.影 东倒.西歪

第二课时
一、照样子写句子,再读一读,体会每组的两个句子有什么不同。 例:那一朵朵牵牛花,难道不像一个个催我们早起的小喇叭吗? 那一朵朵牵牛花,就像一个个催我们早起的小喇叭。 1.筑这条路的人们难道没有一颗高尚的心吗?
2.这些树难道不像绿色的士兵,给城市带来了整洁和安宁吗?
二、阅读短文,回答问题。 这话不错
一个老人和他的孙子买了一头毛驴,牵着回家。
一个腿脚不灵便的人看见了,忍不住说:“有毛驴不骑,要毛驴干什么?”
老人想:这话不错,毛驴本来应该骑的,于是就叫孙子骑上驴,自己跟在后面走。
走了一会儿,一个拄着拐杖的人看见了,忍不住说:“年轻的骑着毛驴,年老的跟在后面,
60

太不像话了!”

老人想:这话不错,年纪大的是应该享点清福。于是他就让孙子下来走,自己骑上了毛

驴。

又走了一会儿,一个抱着孩子的妇人看见了,忍不住说:“做长辈的自己舒舒服服地骑着

毛驴,倒叫孩子跌跌撞撞地跟在后面走,心里怎么过得去!”

老人想:这也不错,长辈应该爱护孩子。于是就叫孙子和自己一起骑着毛驴走。

又走了一会儿,一位老太太看见了,忍不住说:“小小的一头毛驴,那经得起两个人压呢?”

老人想:这话也不错。可他左有不是,右也不是,他该怎么办才好呢?他和孙子下了毛

驴,买了一根棒子和一条绳子,两人抬着毛驴走。

毛驴倒挂在棒子上,难受极了,拼命挣扎。走到桥上,毛驴挣扎得越发厉害,两人抬不

稳,一起掉到河里去了。

1.老人和孙子走在路上的时候,有哪几个人对他说了话?







2.他们听了别人的话后,是怎么做的?

先是

,然后

之后又

,最后

结果



3.读了这则寓言,你的看法是什么?

。 ,

改错:

预习作业:

第八单元 29 掌声
61

一、 把下列字的读音补充完整。

残 疾j

y àn愿意 情况k àng 摇晃h àng 热烈 ie

渐渐j ɑn èn镇定

讲述ù

ǔ普通 交谈tɑn

困境 ìng

ēn珍惜

二、通过预习课文,我知道了《掌声》一文中英子开始是一个



)的孩子,后来变成了一个

(

) 的孩子。

第一课时课堂作业

一、给句中加点字注音。

1.小英因为( )生病,一条腿落(

·

·

2.新调(

)来的老师不了(

·

·

3.教导处(

)正在处(

·

·

二、在括号里填上合适的词。

)下了残疾。 )解情况。
)理这个问题。



)的掌声



)地注视

演讲得(





)地鞠躬 自卑的(

)(

感动得(

)(

)的故事 (

三、照样子写词语。

1.默默地:







2.慢吞吞:







3.一摇一晃:







)的眼泪 )地坐下

四 扩词。

况(

)(

)(

)

晃(

)(

)(

)

调(

)(

)(

)

热(

)(

)(

)

摇(

)(

)(

)

62

第二课时课堂作业

一、照样子把句子写具体。

例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。

1.小英走上了讲台。

2.土地上长出了小草。

3.他注视着年轻人。

.二、读短文,完成练习

英子犹豫了一会儿,(

)地站了起来,眼圈(

)。在全班同学的注视下,她

终于(

)地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(

)间响起

了掌声,那掌声(

)而(

)。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声



)平息,英子也(

)了(

),开始讲述自己的一个小故事。她的普通话

说得(

),声音也十分(

)。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向

大家(

)鞠了一躬,然后,在掌声里(

)地走下了讲台。

1.按课文内容填空。

2.从文中找出下列词语的近义词。

缓缓(

) 稳定(

) 好听( )

3.你从(

)这个词可以看出英子腿脚不灵便,身体不好。

4.课文中同学们给了英子(

)次掌声,第一次掌声是对英子的(

);第二次

掌声是对英子的(

)。

5.读读想想填填。

A.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

从这句话我们可以看出此时英子内心非常(

)。

B.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。

英子为什么会这样呢?她是为自己的残疾感到(

)。

C、就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了,教室里又响起了热

烈的掌声。

这两次掌声使英子的心情非常(

)。

改错:

30 一次成功的实验
63

预习作业: 1.我会认:(注音)

铅锤 ·

堵住 ·

获得 ·

2.通过查字词典我知道了“不假思索”的意思:

第一课时课堂作业

一、看拼音,写词语。

jiào yù píng zi

jì shéng zi

chá bēi

wēi xiǎn



(

)(

)(

)(

)

(

)(

)

liǎ rén

shéng suǒ

jī dòng

dǔ zhù

huò



tóng bàn

(

)(

)(

)(

)

(

)(

)

二、给多音字选择正确读音。

jì xì

jiǎ jià

关系 ( )

假( )如

系( )紧

假( )期

系( )列

放假( )

系( )着

不假( )思索。

shùn

三、我会照样子写句子

热乎乎 热乎乎的饭菜 妈妈给我端来了热乎乎的饭菜。

悄悄地

第二课时课堂作业

一、粗心的小朋友把句子弄乱了,请你帮他排一下好吗?

(1)嚓的一声,画报撕坏了。

(2)他俩一起补好了画报,高高兴兴地看了起来。

(3)老师来了,他俩抢着对老师说:“画报是她弄坏了。”

(4)明明和平平抢着看画报,谁也不肯让谁。

(5)老师说:“以后可不能这样了,快去补一补吧!”

正确排序:(



二、我知道
64

《一次成功的实验》中的瓶子代表(

),三个系着绳子的小铅锤代表



),因为井口很窄,所以一次只能上来一个人。以前多次失败了,那是

因为(

)。这次实验成功了,是因为



)。

你也想做一个象课文中的小女孩一样的孩子吗?就让我们来试一试吧!

夏季的一天,太阳火辣辣的。刚上完了一节体育课,大家都口渴极了,

都着急去接水,想早点喝到,这时你应该(



公共汽车站有很多人在等车,这时车来了,你的做法是(



改错:

预习作业: 1.给加点字注音。

31 给予树

给予

圣诞

分享

·

··

·

2.通过预习我知道了,每年的(

日,相当于中国的春节。

默默 ·
)月(

逛街

援助

仁爱

·

·

·

)日式圣诞节,这是西方国家最重要的节

第一课时课堂作业

一、拼拼写写

Zhè gè shèng dàn jié tā bú dàn sòng gěi wǒ men bà

ng bang táng



)( ) (

) ( )( ) ( )(



hái sòng gěi wǒ men shàn liáng rén 'ài、 tóng qíng

( )( )

( ) ( )(

)(

tǐ tiē )

二、和你的伙伴一起填,给自己一个恰当的评语。

的地得

穿裙子( )洋娃娃

紧紧( )拥抱

觉( )快乐

开心( )一天

65

慢慢( )说

碧绿( )草地

对自己的评价:完全正确

还可以 我要努力

第二课时课堂作业

一、理解下面的句子,并填空。

⑴让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可 能买到很多很好的礼物呢?

这句话主要写因为( ( (

)的人。

),所以“我”担心 )。从中可以看出“我”是个

⑵只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋,我发现,她只买了一些棒棒糖——那种 五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?

金吉娅沉默不语是因为(

)。“我”生气是因为(

二、 认真读下面一段话,告诉自己看 缺少什么?

坐在右边的那个小女孩读得多么入神哪

铅笔放在身边 两手捧着书

被书上的内容吸引住了

连小鸟在她身边唧唧喳喳地叫都没有察觉

1.给这段文字加上标点,使它更完整。 你 看到了吗?

2.这段话是围绕那句话写的,用你喜欢的颜色圈出来。

3.请你仿造这段话的写法来写一段话。

他听课真专心 啊!(

完全

66

改错:

)。

预习作业: 1.读读写写
彬彬有礼

恋恋不舍

32* 好汉查理

搞恶作剧

羡慕

第一课时课堂作业

一、我会改 快来做个合格的小医生,看看哪个字错了?在下面划横线 ,并在括号里改出来。

1.一个小低团从窗外非到了桌子上。(



2.查理以经跑出去了。(



3.他敢紧说:“对不起!”(



二、连一连

鲜艳的

歌声

灯光

开放

弯弯的

月亮

梅花

明亮

美妙的

花朵

动作

敏捷

三、造句

调皮:

……从此……:

四、宽带网

俗话说:书是人类进步的阶梯!同学们,让我们和爸爸、妈妈一起去查查有关书籍的名

言。记住它,来鼓励我们学习吧!

改错:

67

语文园地八

一、我会背 ,我能写

人之初,(

善 )。(

),(

非所宜。(

),老何为。玉不琢,(

子,(

)。(

),(

二、我能照样子写词语

圆溜溜(

)(

)(

)(



)(

)(

)(

三、我能把下面成语补充完整

( )餐露宿

没精打( )

( )( )兼程 沉默( )( )

满载( )( ) 目不( )( )

( )( )以偿 恍然( )( )

)。(

),

)。人不学,不知义。为人

)。

) )

( )洲( )海 ( )( )闻名 ( )( )大厦 ( )有( )有

四、阅读题

母亲的缝纫 rèn 机

为了省钱供我们读书,母亲把我们一家人的所有衣服都包揽 lǎn 下来,从衬衣到外套, 从棉袄到毛衣,母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声,从春到夏,从夏到春,永不停息地 伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机,一天又一天,一年又一年,一件件 ( )经济,( )实惠,( )朴素,( )美观的新衣在母亲的手下诞 dàn 生。

1.为下列加点的字选择正确的解释。

晚: A、太阳落了的时候; B、一个时期的后段

(1)母亲从早到晚,真辛苦。( )

(2)他来晚了,没有赶上火车。( )

休: A、歇息; B、停止、 C、副词,不要

(1)妈为了我们,从不休息。( )

(2)人休想侵占我国的领土。( )

2.文中空白的地方应填入一组关联词语是( )

(1)尽管……还…… 不但……而且……

(2)因为……所以…… 不仅……还……

(3)既……又…… 既……又……
68

3.找一找文中你喜欢的词语,选几个抄写下来。 例:从春到夏 花钟

五.学习了第八单元的四篇课文,我认识了(

)的英子;



)的金吉娅;(

)的查理;还有



)的(

)……从他们身上我感受到了爱的力量。

改错:

69



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