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【2020年】人教部编版一年级下册数学第2单元20以内的退位减法《十几减9 (7)》ppt优质公开课件_图文


20以内的退位减法 十几减9 R·一年级下册 学习目标 1·创设情境,让学生在已有知识经验的基础上,通 过观察和操作,探究十几减9的计算问题。。 2.让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验 到十几减9计算方法的多样化,培养学生数学交流 的能力和合作意识。 3·使学生初步体会到生活中处处有数学,从而培养 学生用数学的意识。 一、引入新课 1.直接说出下面各题的得数。 3+7= 10 10-7= 3 8+2= 10 10-8= 2 7+7= 14 10-5= 5 9+3= 12 9-3= 6 2.看图算一算。 3 7 二、自主探究 已知条件:小丑手中一共有15个气球,卖了9个。 提出的问题:还有几个? 列出算式 15-9= 怎么计算呢? 观察这两个算式有什么不同? 15-3= 12 15-9= 15=10+5 12 + -3 2 15=10+5 -9 把你们的算法和同桌的小朋友说 一说,也可以用学具摆一摆。 15-9= 6 方法一 用学具摆一摆。 6 15 15-9= 6 方法二 想加算减。 9+( 6)=15 15-9 =( 6 ) 15-9= 6 方法三 连减。 15-5-4= 6 问题:(1)5和4哪来的? (2)为什么把9分成5和4? 15-9= 6 方法四 破十法。 10-9=1 15-9= 6 5+1=6 15= 10 + 5 -9 1 +6 15-9= 6 问题:(1)为什么先用10减9? (2)10-9所得的1为什么还要和5相加? (小3)结谁:也15是-用9,这个种位方的法5算不的够?减你9,能用再说 10说减吗9,?10-9=1,1再加5等于6。 你是怎样计算的? 哪种方法最简便? 破十法 15-9= 6 1. 用 摆一摆,算一算。 11-9= 2 16-9= 7 2. 圈一圈,算一算。 14-9= 5 17-9= 8 3.用你喜欢的方法计算。 13-9= 4 12-9= 3 19-9= 10 18-9= 9 三、巩固深化 1.圈一圈,算一算。 △△△△△ △△ △△△△△ △△ 14 – 9 = 5 2.看图列式计算。 13 - 9 = 4 (个) 3.用喜欢的方法计算。 17-9= 8 16-9= 7 13-9= 4 19-9= 10 11-9= 2 10-9= 1 18-9= 9 14-9= 5 四、课堂小结 15-9= 6 10-9=1 5+1=6 15= 10 + 5 -9 1 +6 小结:15-9,个位的5不够减9,用10减9, 10-9=1,1再加5等于6。 五、课后作业 3.帮小刺猬找食物。(连一连) 2.移动9,用卡片上的数减去它,将得数填 在 里。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


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