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在班主任会议上的讲话【精品范文】

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在班主任会议上的讲话 在班主任会议上的讲话
班主任老师们:
大家下午好!
新学年又已经开始了,各项工作也渐渐步入正轨,在校长 室的统一安排下,经过德育处的紧张筹备,新学年的第一次班主 任会今天隆重召开了,这一切都充分说明了学校领导班子对班主 任工作的高度重视。我们完全有理由相信,有了学校领导的高度 重视,我们的班级管理工作在新的学年一定会再上新的台阶。
班主任工作在学校工作中占据着特殊地位,在教书育人工 作中起着特殊作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量,大 都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。
过去的一学年,全体班主任本着对学生负责、对事业负责、 对社会负责的态度,忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献, 把学生当子女,视学生为弟妹,学*上淳淳教诲,循循善诱;生 活上关怀备至,体贴入微;行为上言传身教,以身示范;受到了

家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉,也取得巨大的成 绩。在此,我代表教务处向战斗在教学一线、为学校发展作出巨 大贡献的全体班主任老师表示衷心的感谢。
过去的一学年,我们无论是班级管理、班级活动还是教学 成绩等方面都取得了优异的成绩,这是大家有目共睹的,但是我 想今天的会议应该不是以展示成绩为主题,相反,我们需要的是 借这个*台来深层次反思我们的不足,以期望在本学年里更好地 调整工作思路,不断完善工作方法,切实提高工作效率,这也正 是我们今天会议的最主要目的,德育处廖主任交给我一个任务, 要我在今天的会议上作一个发言,就如何搞好班级管理、当一名 优秀的班主任谈谈个人的看法。
我左思右想了很久,感到任务艰巨无从下手?原因有二:一 是我担任班主任时间短,经验不足,不敢妄加评议;二是确实个人 能力有限,怕贻笑大方,不敢妄作评说.
但困难最大,任务还得完成,我想教务处的工作和班主任工 作实际上有许多相*之处,何不把我在教务处的一些工作想法大 胆地讲出来,和我们的班主任老师作一个交流,我相信一定会得 到许多批评和帮助,一定会让自己得到更多的进步。

下面,我就简单地谈一谈我个人的一些想法,不当之处, 敬请批评指正。
一、多改变自己,少埋怨环境。
2008 年元月份,按照学校安排,我从德育处到教务处工作, 不到一个月,我便充分体会到了教务处事务的繁杂和琐细,并且 随时会遇到各种莫名的困难,随时会遇到来自各方面的阻力,让 我一时无法适应、疲于应对,其中的酸甜苦辣绝不是三言两语所 能表述清楚的。
在此种情形面前,如果我用七分力气去埋怨、指责环境, 可能一丝一毫也不见效果,有时甚至会适得其反,助长别人的愚 昧和自己的野蛮。但此时只要我省七分力气的一分,用来改变自 己,就能使自己发生变化。
因为埋怨环境不好,常常是我们自己不好;
埋怨别人太陕隘,常常是我们自己不够宽容;
埋怨老师不支持工作,常常是我们自己方法太少。

其实人只要改变一下心态, 生活中就充满了无限的乐趣: 人生其实就是一次通向既定终点的旅行: 相伴而行从容一路, 相互搀扶潇洒一路, 相互惦记温馨一路, 相互牵挂甜蜜一路。 人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。 只有先适应环境,才能改变环境。 所以,在工作中,我们要面对现实,千方百计地改变自己 的工作方法,那么在较短的时间内你的学生、你的同事就能和你 成为朋友,就能相处融洽,就能支持你的工作。

二、多学*,互表扬,少批评。
我经常在想,作为教务主任如果经常在教师例会上今天批 评这位老师,明天指责那位老师,势必会影响教师的心情,于是 大家相互批评指责起来,这样就有可能导致同志之间分崩离析, 队伍乱了,何谈管理?何谈学*?于是我确定了“多看到别人的 长处,多向别人学*,只要有机会就在教师例会总结、表扬我们 的老师,号召大家都来学*”的工作思路,这样一来,老师们快 乐了,工作顺心了,自己也跟着天天快乐了。从教务处的工作开 展到班级管理,道理亦然,我们班主任老师也要多表扬学生,引 导学生多学*,互表扬,少批评,大家相互学*长处,长处就会 越变越多;大家互相表扬,关系也就会越来越融洽,班级自然就 好管了。
三、多抢挑重担,少推卸责任。
人的能力是工作多逼出来的,铁肩膀是千斤担子压出来的。 我们一年又一年*喙ぷ鳎纫桓鋈斯ぷ髁坎蛔悖谐浞值氖S 时间无法消磨,便只好用玩扑克、打麻将来虚度光阴,便只好用 发牢骚、讲怪话来消耗生命,一年又一年重复自己低水*的工作。
而抢挑重担的人,正如一只蜜蜂,忙于采蜜,忙于收获,几

年时间,就能成为一个工作能力强的人。
四、提高笑对人生的魅力。
在教务处,我始终坚持用开朗、乐观的态度处理较复杂的 问题,这样就能使复杂的问题简单化。反之,若情绪不好,鸡毛 蒜皮的小事都能变得复杂。生活像面镜子,你对它笑,它就对你 笑,你对他哭,他就对你哭。但是,七、八十个老师,许多不想 当班主任,许多不想教毕业班,有的不愿上第一节课,有的不愿 上第四节课,有的厌烦教学检查,有的临时分配的工作不愿做, 等等一切,你又如何笑得起来?老师们,那就要看你笑的水*高 不高!我想,笑是一种胸怀,也是一种能力,更是一项技术。我 们都应该钻研这门技术,不断提高自己笑的能力,不断提高自己 笑的技术,这样,就能提高工作效率。一句话,我们要笑对人生。 同样当班主任也要当一名乐观向上的班主任,是为了学生,更是 为了自己。
五、商量的魅力无限
今年*肽辏涛翊徒萄写U倏富幔幸 次座谈会结束后 57 班李浪同学就跑到我跟前对我说:喻老师, 您讲得太好了,句句都讲到我心坎里去了,我心里一下子敞亮多

了。
我寻思,为什么能收到这样的效果?
我回顾了一下我在座谈会上的讲话稿产生的过程:
① 先深入班级调查学生的学情,了解老师的教情;
② 第二步根据所掌握的情况,写出讲话内容草稿;
③ 第三步向教务处的同志和上届毕业班的部分教师请教, 共同商量进行修改;
④ 第四步向现任班主任老师和部分任课教师请教,共同商 量,进行修改,最终定稿。
我想:能收到这样好的座谈效果,这完全是我和同志们共 同商量的魅力所带来的结果。其实,回顾教务处的所有工作的顺 利开展,首先离不开卢、龚二位主任的细心和辛劳,同时也与教 务处凡是碰到相对重要的工作总是不约而同地聚在一起,共同商 量,共同承担的优良传统是密不可分的。

我想,我们要管好一个班,当好一个班主任,也应该充分 发挥商量的无限魅力:
遇到困难,把学生当大人看,多与学生商量,学生会给我 们出很多点子;
班上纪律不好,与班干部多商量,班干部会给你想出许多 办法;
开主题班会,与学生多商量,就能有效提高班会质量;
文明礼仪养成教育,与学生多商量,就能收到很好的效果。 一句话,一位当班主任的,要是凡事都能和学生多多商量,听听 学生的意见,一定更容易成功。
老师们,以上讲的几点,仅仅是我个人的一些想法,不登 大雅之堂,更谈不上经验介绍,讲的目的就是和全体班主任老师 们共同交流、共同探讨、共同提高。
最后,让我用这样几句话结束今天的发言,并和大家共勉:
在班级管理的迷惘中坚定信念,

从班级管理的辛苦中感受快乐, 在班级管理的磨练中得到成长, 从团结全体任课老师中升华智慧。 我们的班主任老师就一定会工作更加顺利,我们的班级管 理工作也一定会再上新台阶!



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